回顧過(guò)去，才能更好的為未來(lái)奠基。2018年，在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全市教育系統(tǒng)廣大干部教師的努力下，在社會(huì)各界人士的大力關(guān)懷支持下，青島教育取得了一批重要成果。

為了向廣大市民報(bào)告青島教育2018年全年工作，我們梳理了2018年“青島教育大事”候選事項(xiàng)30件，在青島市教育局官方網(wǎng)站和“青島市教育局”微信平臺(tái)進(jìn)行展播。歡迎您的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)。

1.實(shí)施“十個(gè)一”項(xiàng)目，全面提升學(xué)生素質(zhì)

2018年11月5日，青島市教育局發(fā)布了《青島市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃》，《行動(dòng)計(jì)劃》注重因地制宜與因校制宜原則、內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展原則和全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展原則，著眼于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；著眼于面向全體學(xué)生；著眼于為學(xué)生終身發(fā)展奠基；著眼于尊重基層首創(chuàng)；著眼于與課程改革和教育教學(xué)有機(jī)融合；著眼于當(dāng)下教育的短板。

通過(guò)實(shí)施“十個(gè)一”項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能、掌握一項(xiàng)藝術(shù)才能、精讀一本書、記好一篇日記（周記）、參加一次勞動(dòng)、演唱一支歌曲、誦讀一首詩(shī)詞、進(jìn)行一次演講、參加一次研學(xué)、參與一次志愿服務(wù)，讓每一位學(xué)生立足基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能，養(yǎng)成習(xí)慣，受益終身。進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵，建立和完善以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升為統(tǒng)領(lǐng)的德育體系、課程體系、實(shí)踐體系和評(píng)價(jià)體系，形成促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的教育體制機(jī)制和良好的社會(huì)氛圍。

2.“頒布實(shí)施全國(guó)首個(gè)地方版‘學(xué)校法’《青島市中小學(xué)校管理辦法》”獲第五屆中國(guó)法治政府提名獎(jiǎng)

2018年10月28日，第五屆中國(guó)法治政府獎(jiǎng)終評(píng)活動(dòng)在北京揭曉，青島市申報(bào)的《青島市出臺(tái)首個(gè)地方版學(xué)校法〈青島市中小學(xué)校管理辦法〉》項(xiàng)目，被授予第五屆中國(guó)法治政府提名獎(jiǎng)。這是全國(guó)教育系統(tǒng)和山東省唯一一個(gè)入選獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目，也是自該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置以來(lái)山東省第四個(gè)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。

本屆法治政府獎(jiǎng)共有85個(gè)項(xiàng)目參加評(píng)審，評(píng)委由多名專家和最高人民法院、最高人民檢察院領(lǐng)導(dǎo)組成，青島市委教育工委副書記，青島市教育局副局長(zhǎng)、黨組副書記車景華進(jìn)行了終評(píng)答辯。

第五屆中國(guó)法治政府獎(jiǎng)評(píng)審會(huì)認(rèn)為，青島市以構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校治理體系、實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理現(xiàn)代化為目標(biāo)，以明晰政府、學(xué)校、社會(huì)三方關(guān)系為重點(diǎn)，頒布實(shí)施《青島市中小學(xué)校管理辦法》，明確學(xué)校職責(zé)，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部治理機(jī)制，建立學(xué)校發(fā)展保障機(jī)制，激發(fā)教育活力，有助于突破教育改革的瓶頸問(wèn)題，在全國(guó)層面能夠起到良好的創(chuàng)新示范和立法引領(lǐng)作用。

3.青島教育e平臺(tái)建成并投入應(yīng)用，提供一站式“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)

2018年，青島教育e平臺(tái)建成，“e”指代互聯(lián)網(wǎng)和信息化，也諧音“一”，代表著青島教育e平臺(tái)是我市權(quán)威性、綜合性、一站式“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。平臺(tái)囊括管理、教學(xué)、數(shù)據(jù)、資源、公共服務(wù)等于一體，為教育管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)公眾提供一站式“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)。

平臺(tái)建設(shè)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、效益導(dǎo)向，解決信息化建設(shè)中“煙囪林立”、“信息孤島”問(wèn)題，發(fā)揮大數(shù)據(jù)對(duì)教育治理的價(jià)值。創(chuàng)新性“三位一體，縱橫交錯(cuò)”的平臺(tái)架構(gòu)，整合教育管理、教育資源、智慧校園三大平臺(tái)為一體；縱向融合教育部、省廳、市、區(qū)市、校5級(jí)各類教育信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)、資源跨層級(jí)共享；橫向?qū)邮姓?wù)信息平臺(tái)，與其他政府部門（公安、衛(wèi)生等）實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換。

平臺(tái)上線應(yīng)用僅數(shù)月，已支撐體育中考報(bào)名、教育督導(dǎo)、家校合作等一批重要工作；面向社會(huì)提供教育資源、教育地圖等服務(wù)；利用人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)行為和學(xué)生狀態(tài)監(jiān)測(cè)分析；利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)水、電、網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)管理；整合接入43款信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄和數(shù)據(jù)交換；根據(jù)一線需求完成14個(gè)部門50余項(xiàng)專題數(shù)據(jù)分析報(bào)表和14個(gè)數(shù)據(jù)概覽大屏，以及一系列校級(jí)數(shù)據(jù)分析報(bào)表，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)支撐教育治理和科學(xué)決策。

4.召開友好城市教育國(guó)際研討會(huì)，青島教育國(guó)際影響力進(jìn)一步提升

2018年11月16日—17日，由青島市人民政府主辦，青島市教育局和青島市人民政府外事辦公室承辦的青島友好城市教育國(guó)際研討會(huì)在青島國(guó)際會(huì)議中心舉行。教育部中外人文交流中心主任杜柯偉、山東省教育廳副廳長(zhǎng)白皓、青島市人民政府副市長(zhǎng)朱培吉等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并致辭，俄羅斯彼爾姆、圣彼得堡，芬蘭薩洛、薩翁林納，克羅地亞里耶卡，法國(guó)布雷斯特，英國(guó)南安普頓，德國(guó)雷根斯堡，韓國(guó)大邱，澳大利亞阿德萊德，美國(guó)長(zhǎng)灘、邁阿密，加拿大萬(wàn)錦，泰國(guó)清邁，波蘭格但斯克15個(gè)友城積極響應(yīng)，派出市長(zhǎng)、教育部門負(fù)責(zé)人、校長(zhǎng)等來(lái)青參會(huì)，青島教育系統(tǒng)代表近200人參加了會(huì)議。

會(huì)上，青島市與法國(guó)布雷斯特市、德國(guó)雷根斯堡市、芬蘭薩翁林納市、克羅地亞里耶卡市、美國(guó)長(zhǎng)灘市簽署了教育合作協(xié)議，青島市人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)與俄羅斯圣彼得堡國(guó)際交流協(xié)會(huì)簽署了加強(qiáng)合作交流備忘錄，青島的六所學(xué)校與友城學(xué)校簽署了友好合作協(xié)議，建立起友城教育合作機(jī)制，青島教育國(guó)際朋友圈進(jìn)一步擴(kuò)大。劉鵬照局長(zhǎng)以“青島教育發(fā)展改革情況及國(guó)際化愿景”為題做了主旨發(fā)言，全面推介了青島教育。各城市代表圍繞教育理念、學(xué)校教育體系、課程體系、全納教育、國(guó)際合作與交流等主題展開了廣泛的交流和討論，達(dá)成共識(shí)，認(rèn)識(shí)到全面提升國(guó)家間、地區(qū)間、城市間、學(xué)校間國(guó)際合作與交流的重要性和緊迫性，增強(qiáng)了推進(jìn)國(guó)際合作與交流的責(zé)任感和使命感。

5.發(fā)布中考改革新方案，助力學(xué)生全面加個(gè)性化發(fā)展

2018年6月，青島市印發(fā)了中考改革新方案，從2017級(jí)初中學(xué)生開始實(shí)施。新方案有三項(xiàng)變化：一是改革調(diào)整考試科目和評(píng)價(jià)形式?，F(xiàn)行中考有8個(gè)科科目成績(jī)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，計(jì)分科目偏多。改革后只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3科成績(jī)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，其他科目劃分為兩個(gè)組合形式以等級(jí)形式呈現(xiàn)。二是實(shí)行學(xué)科捆綁組合式評(píng)價(jià)?，F(xiàn)行中考是以學(xué)科為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，導(dǎo)致學(xué)生各科平均用力，每科必爭(zhēng)，分分計(jì)較。改革后，將不同學(xué)科進(jìn)行捆綁，成為一個(gè)組合，以組合為單位劃分等級(jí)，最大程度實(shí)現(xiàn)學(xué)科間成績(jī)互補(bǔ)，有利于學(xué)生全面加特長(zhǎng)發(fā)展。三是實(shí)行差別化的錄取政策。第一組合、第二組合設(shè)置不同的門檻，對(duì)不同學(xué)生提出不同的難度要求，寬嚴(yán)相濟(jì)，尊重學(xué)生的差異。同時(shí)，激勵(lì)普通高中多樣化有特色發(fā)展，提升辦學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。

新中考方案的實(shí)施，給全市教育帶來(lái)新氣象。一是引領(lǐng)教育教學(xué)改革。初中學(xué)校開齊開足課程，體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課、實(shí)驗(yàn)課都回歸正軌，為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生進(jìn)入高中選科學(xué)習(xí)和高考選考打好基礎(chǔ)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。二是引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，特別是初二學(xué)生的地理、生物課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，跟風(fēng)上輔導(dǎo)班現(xiàn)象大幅減少，有利于保障學(xué)生睡眠時(shí)間，有利于減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。三是引領(lǐng)教育評(píng)價(jià)改革。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)，把德智體美勞全面發(fā)展作為評(píng)價(jià)學(xué)生的根本標(biāo)準(zhǔn)。教育評(píng)價(jià)更加關(guān)注后30%學(xué)生的發(fā)展，把“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”落到實(shí)處。

6.多措并舉，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展再上新臺(tái)階

2018年，青島市出臺(tái)《關(guān)于以深化教育扶貧為突破口加快推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的實(shí)施方案》，明確提出了六大舉措20條具體措施，力爭(zhēng)5年內(nèi)鄉(xiāng)村教師待遇明顯改善，鄉(xiāng)村教育質(zhì)量明顯提升，城鄉(xiāng)學(xué)校布局更加合理，基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；印發(fā)實(shí)施《青島市普通中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》和《青島市普通中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)評(píng)估方案》，提出探索義務(wù)教育學(xué)校采用城區(qū)學(xué)校幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校、城鄉(xiāng)學(xué)校一體化捆綁式評(píng)估的新舉措，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

今年以來(lái)，市本級(jí)累計(jì)投入鄉(xiāng)村教育資金1.58億元，明確 11項(xiàng)支持保障政策；舉辦鄉(xiāng)村校長(zhǎng)教師培訓(xùn)班35期，培訓(xùn)鄉(xiāng)村學(xué)校教師3600余名、校長(zhǎng)125名；組織264所城區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)與272所鄉(xiāng)村中小學(xué)簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議，采用“一校一策”合作辦學(xué)機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)大我市優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)我市義務(wù)教育從基本均衡到優(yōu)質(zhì)均衡、從辦學(xué)條件等外延均衡到內(nèi)涵均衡的跨越。

7.習(xí)近平總書記點(diǎn)贊中國(guó)海洋大學(xué)管華詩(shī)院士打造中國(guó)“藍(lán)色藥庫(kù)”夢(mèng)

2018年6月12日，習(xí)近平總書記來(lái)到青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，聽(tīng)取了中國(guó)工程院院士、中國(guó)海洋大學(xué)原校長(zhǎng)管華詩(shī)關(guān)于海洋藥物研發(fā)情況的介紹，并在交流中肯定了管華詩(shī)院士打造中國(guó)“藍(lán)色藥庫(kù)”的夢(mèng)想?！×?xí)近平指出，海洋經(jīng)濟(jì)、海洋科技將來(lái)是一個(gè)重要主攻方向，從陸域到海域都有我們未知的領(lǐng)域，有很大的潛力。管華詩(shī)說(shuō)，自己的夢(mèng)想就是打造中國(guó)的“藍(lán)色藥庫(kù)”。

7月17日，治療阿爾茨海默癥新藥（GV-971）三期臨床揭盲信息發(fā)布會(huì)在上海舉行，會(huì)議宣布，由中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院上海藥物研究所和上海綠谷制藥聯(lián)合研發(fā)的治療阿爾茨海默癥新藥“甘露寡糖二酸（GV-971）”順利完成臨床3期試驗(yàn)。GV-971通過(guò)調(diào)節(jié)腸道菌群失衡、重塑機(jī)體免疫穩(wěn)態(tài)，進(jìn)而降低腦內(nèi)神經(jīng)炎癥，阻止阿爾茨海默癥病程進(jìn)展。

8.圓滿完成市辦實(shí)事3項(xiàng)，教育惠民舉措進(jìn)一步落到實(shí)處

2018年，青島市教育局共承辦市辦實(shí)事3項(xiàng)，“開工建設(shè)普惠性幼兒園60所”“新建中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化食堂100所”“開工建設(shè)中小學(xué)校30所”。3項(xiàng)市辦實(shí)事全部順利完成。

投資約7億元建設(shè)普惠性幼兒園60所，提供學(xué)位約1.2萬(wàn)個(gè)。自2011年我市啟動(dòng)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程以來(lái)，全市共新建、改擴(kuò)建幼兒園1189所，提供學(xué)位約21萬(wàn)個(gè)，學(xué)前三年入園率達(dá)98.5%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)80%，學(xué)前教育普及水平位居全國(guó)同類城市前列；100所標(biāo)準(zhǔn)化食堂工程連續(xù)五年列入市辦實(shí)事，是第二期中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè)的關(guān)鍵一年，建設(shè)重點(diǎn)在農(nóng)村，從無(wú)到有，總投入建設(shè)資金1.8億元，其中，市財(cái)政投入3070萬(wàn)元建設(shè)獎(jiǎng)補(bǔ)資金，8.6萬(wàn)余名學(xué)生直接受惠，體現(xiàn)了政府的關(guān)懷，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)；科學(xué)選定30所中小學(xué)校新建、改擴(kuò)建項(xiàng)目，總建筑面積約50萬(wàn)平方米。截止目前，30所學(xué)校項(xiàng)目已全部開工建設(shè)，其中2個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)完工，13個(gè)項(xiàng)目已進(jìn)入二次結(jié)構(gòu)或內(nèi)外裝飾施工，18個(gè)項(xiàng)目將于2019年完工投入使用。30所中小學(xué)校的開工建設(shè)，必將形成示范與帶動(dòng)效應(yīng)，使我市教育資源布局更加科學(xué)合理。

9.平度職業(yè)教育教學(xué)成果獲全國(guó)唯一特等獎(jiǎng)

教育部4年一屆的全國(guó)職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，平度職業(yè)教育教學(xué)成果《助推縣域三農(nóng)轉(zhuǎn)型升級(jí)的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革研究與實(shí)踐》獲得中職組唯一1個(gè)特等獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)也是全國(guó)歷史上第一個(gè)中等職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

教學(xué)成果獎(jiǎng)是與《國(guó)務(wù)院科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》中規(guī)定的自然科學(xué)獎(jiǎng)，技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)并列的國(guó)家級(jí)四大獎(jiǎng)項(xiàng)。特等獎(jiǎng)由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，在職業(yè)教育教學(xué)理論上有重大創(chuàng)新，在職業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐中取得特別重大突破，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)有突出貢獻(xiàn)，并經(jīng)過(guò)不少于4年的實(shí)踐檢驗(yàn)。

該成果歷經(jīng)引進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展3個(gè)時(shí)期、10個(gè)階段、30年持續(xù)研究實(shí)踐，多次通過(guò)全國(guó)、全省現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、央視、人民日?qǐng)?bào)專題報(bào)道等，推廣平度經(jīng)驗(yàn)和青島市職業(yè)教育的做法。

8月15日-17日，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長(zhǎng)王揚(yáng)南率隊(duì)專程考察并給予高度肯定，認(rèn)為研究成果突破大，符合我國(guó)振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)要求，對(duì)我國(guó)縣級(jí)職教中心具有示范作用。 

10.青島中職技能大賽金牌數(shù)高居全國(guó)第三

在2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，我市代表隊(duì)以32個(gè)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，在全國(guó)37個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、計(jì)劃單列市中，金牌總數(shù)與山東省并列全國(guó)第三名,總位次與去年保持一致，繼續(xù)保持全國(guó)領(lǐng)先地位，彰顯了我市中等職業(yè)教育的綜合實(shí)力。大賽成績(jī)列江蘇?。?2個(gè)一等獎(jiǎng)）和寧波市（33個(gè)一等獎(jiǎng)）之后，領(lǐng)先于廣東省、浙江?。?5個(gè)一等獎(jiǎng)）、重慶市（20個(gè)一等獎(jiǎng)）、河南?。?2個(gè)一等獎(jiǎng)）、上海市（12個(gè)一等獎(jiǎng)）和深圳市（11個(gè)一等獎(jiǎng)）。

2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽由教育部、天津市人民政府、科學(xué)技術(shù)部、工業(yè)和信息化部等35個(gè)部委聯(lián)合舉辦，共設(shè)15個(gè)專業(yè)大類74個(gè)常規(guī)競(jìng)賽項(xiàng)目。青島市作為計(jì)劃單列市單獨(dú)組隊(duì)，由24所學(xué)校的197名選手組成，參加了中職組30個(gè)常規(guī)賽項(xiàng)的比賽,共獲得32個(gè)一等獎(jiǎng)，43個(gè)二等獎(jiǎng)和20個(gè)三等獎(jiǎng)，總成績(jī)繼續(xù)位居全國(guó)前列。5月6日，大賽在天津開幕，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭出席開幕式并作了重要講話。本屆大賽共有500多萬(wàn)名學(xué)生參加大賽，14907名學(xué)生參加總決賽。

近年來(lái)，市教育局十分重視技能大賽工作，不斷加強(qiáng)保障機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和制度建設(shè)，積極推進(jìn)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，規(guī)范實(shí)施三級(jí)職業(yè)技能大賽制度，積極推進(jìn)技能抽測(cè)制度的落實(shí)，努力推動(dòng)技能大賽的普惠化，擴(kuò)大市賽的項(xiàng)目和人數(shù)，在著力提升全體學(xué)生的技能水平。立足實(shí)踐教學(xué)和大賽推進(jìn)，全市50多所中職學(xué)校為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了更多優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能人才。

11.創(chuàng)新完善機(jī)制，引導(dǎo)在青高校和新引進(jìn)高等教育機(jī)構(gòu)融入地方發(fā)展

2018年，市教育局制定印發(fā)了《青島市新引進(jìn)高等教育機(jī)構(gòu)服務(wù)管理暫行辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》），會(huì)同市編辦、市財(cái)政局、市社局、市科技局制定印發(fā)了《在青本科高校服務(wù)青島貢獻(xiàn)度評(píng)價(jià)實(shí)施方案（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）。

《辦法》是全國(guó)首個(gè)市級(jí)層面印發(fā)的，針對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)管理辦法，在全國(guó)具有一定的示范意義?！掇k法》在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，從無(wú)到有，逐漸探索出一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法，并加以規(guī)范。強(qiáng)調(diào)以服務(wù)為主，管理為輔，注重發(fā)揮高等教育機(jī)構(gòu)的自主權(quán)，著重引導(dǎo)高等教育機(jī)構(gòu)融入地方、服務(wù)地方。

《實(shí)施方案》在充分調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)多輪試評(píng)，不斷完善，評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)體系從六個(gè)維度，即人才培養(yǎng)與集聚、創(chuàng)業(yè)孵化、社會(huì)服務(wù)、科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化、社會(huì)認(rèn)可度、特色貢獻(xiàn)等維度評(píng)價(jià)在青高校對(duì)青島經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。下設(shè)13個(gè)二級(jí)指標(biāo)。在市級(jí)層面開展對(duì)高校服務(wù)地方貢獻(xiàn)度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，屬于國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，在全國(guó)范圍內(nèi)具有一定的引領(lǐng)和示范意義。

12.出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，強(qiáng)化在青高校思政工作引領(lǐng)

我市研究出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》共分七個(gè)部分，結(jié)合我市高校特點(diǎn)，突出三個(gè)方面。一是堅(jiān)持上下統(tǒng)一。對(duì)于中央和省委文件已經(jīng)規(guī)定的內(nèi)容，不簡(jiǎn)單重復(fù)，根據(jù)問(wèn)題作針對(duì)性規(guī)范，對(duì)原則性規(guī)定，根據(jù)實(shí)踐落細(xì)落實(shí)；二是強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。發(fā)揮市委教育工委對(duì)在青高校的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、服務(wù)職責(zé)，突出分級(jí)負(fù)責(zé)，合力共治；三是突出安全穩(wěn)定工作。高度重視高校意識(shí)形態(tài)和安全穩(wěn)定工作，針對(duì)在青高校實(shí)際，從加強(qiáng)教育和強(qiáng)化制度入手加強(qiáng)源頭治理，堅(jiān)持關(guān)口前移，明確防范措施，切實(shí)維護(hù)高校持續(xù)和諧穩(wěn)定。

《意見(jiàn)》的制定對(duì)加強(qiáng)高校的統(tǒng)籌指導(dǎo)力度，強(qiáng)化各部門分級(jí)負(fù)責(zé)、齊抓共管的責(zé)任，建立健全高校維穩(wěn)工作機(jī)制，維護(hù)好在青高校正常的教學(xué)科研秩序有十分重要的作用。

13.青島市鄉(xiāng)村振興研究院在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)成立，探索鄉(xiāng)村振興新模式

為貫徹落實(shí)黨的十九大精神和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略新部署新要求，7月12日，青島市鄉(xiāng)村振興研究院在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)成立，市政府副秘書長(zhǎng)韓守信、青島農(nóng)大黨委書記李寶篤為研究院揭牌。

青島市鄉(xiāng)村振興研究院掛靠青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，由市農(nóng)委、青島農(nóng)大共同組建，為全省首家市級(jí)鄉(xiāng)村振興研究院，是集科學(xué)研究、技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化、社會(huì)服務(wù)、人才培養(yǎng)、高端智庫(kù)于一體的先進(jìn)技術(shù)研究、推廣、示范平臺(tái)，是深化青島市與青島農(nóng)業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略合作的重要載體。研究院成立以來(lái)，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理論研究和青島市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的具體實(shí)踐開展全方位研究，充分發(fā)揮人才和科技優(yōu)勢(shì)，整合聚集國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，全面加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，在技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)等方面探索青島市可持續(xù)、可復(fù)制的鄉(xiāng)村振興新模式，推動(dòng)我市農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展。  

目前，學(xué)校選派50名專家和100名學(xué)生組成首批平度鄉(xiāng)村振興特派員服務(wù)隊(duì)，同時(shí)設(shè)立100萬(wàn)元專項(xiàng)資金，支持師生深入平度市16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的市縣兩級(jí)“第一書記”和鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)派駐村，開展鄉(xiāng)村振興專題調(diào)研和產(chǎn)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，積極打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板的“平度模式”。

14.《傳承紅色基因》讀本進(jìn)校園，打造膠州教育黨建新模式

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校黨建和德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的成果，膠州市以“立德樹人、興教惠民”為根本任務(wù)，推進(jìn)育人創(chuàng)新，在全市教育系統(tǒng)開發(fā)研究了一套紅色讀本《傳承紅色基因》黨建教材，目前尚屬第一家，走在了全市乃至全省前列。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，紅色基因就是要傳承。今年來(lái)，膠州市教體局找準(zhǔn)突破口，激發(fā)黨建新活力，把加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育作為黨建工作的重中之重，從學(xué)前階段入手，經(jīng)小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段，由淺入深地進(jìn)行螺旋式教育，廣泛播撒共產(chǎn)主義理想信念的種子，讓學(xué)生始終在“心中有黨，伴我成長(zhǎng)”理念引領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)?！秱鞒屑t色基因》黨建教材分為幼兒園、小學(xué)低年級(jí)（1-3年級(jí)）、小學(xué)高年級(jí)（4-6年級(jí)）、初中、高中5個(gè)階段，涵蓋了播散理想種子、放飛雛鷹夢(mèng)想、綻放青春光芒等五個(gè)版本，從幼兒園到高中學(xué)段全覆蓋，通過(guò)“黨建+教育改革”“黨建+師德建設(shè)”“黨建+依法治教”等專項(xiàng)行動(dòng)，使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，在全市掀起了“三進(jìn)”活動(dòng)的熱潮。

截止目前，各學(xué)校已列入校本課程，并配備專職或兼職教師，經(jīng)過(guò)半多學(xué)期的學(xué)習(xí)，黨建理念已在14萬(wàn)學(xué)生中生根發(fā)芽，紅色精神正在潛移默化感染著膠州的莘莘學(xué)子。同時(shí)各學(xué)校結(jié)合課程特點(diǎn)，建設(shè)“特色示范課堂”，將黨的精神與日常教學(xué)工作有機(jī)融入、有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心。

15.國(guó)家“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)落戶青島，我市校園足球改革叫響全國(guó)

2018年8月23日，全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室與青島西海岸新區(qū)管委共同簽署關(guān)于推進(jìn)校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)建設(shè)備忘錄，教育部青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)基地正式落戶青島。我市作為教育部在全國(guó)布局的20個(gè)訓(xùn)練營(yíng)之一，采取了“1+4”模式進(jìn)行建設(shè)，組建了青島西海岸新區(qū)國(guó)家級(jí)總營(yíng)，在市南區(qū)、嶗山區(qū)、城陽(yáng)區(qū)、萊西市組建四個(gè)國(guó)家級(jí)分營(yíng)。每個(gè)營(yíng)區(qū)設(shè)小學(xué)、初中、高中校園足球特色學(xué)校為營(yíng)點(diǎn)校。校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)以高質(zhì)量的教學(xué)、高水平的訓(xùn)練、高品質(zhì)的競(jìng)賽和高層次的保障為目標(biāo)，打造校園足球的精英人才培養(yǎng)體系，提高校園足球整體競(jìng)技水平，為中國(guó)優(yōu)秀足球后備人才培養(yǎng)開辟新通道。

11月11日-18日，青島全國(guó)青少年校園足球“滿天星訓(xùn)練營(yíng)”邀請(qǐng)賽在青島國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作區(qū)（中德生態(tài)園）德國(guó)足球亞洲基地舉辦，來(lái)自廣州、成都、靈武、烏魯木齊等城市“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)的8支球隊(duì)200名運(yùn)動(dòng)員參賽，活動(dòng)效果得到了全國(guó)校足辦領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。我市校園足球典型案例《堅(jiān)持立德樹人，聚焦提質(zhì)增效，打造校園足球改革“青島模式”》被評(píng)為全國(guó)學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽及條件保障體系建設(shè)優(yōu)秀改革成果，入選教育部《校園足球改革試驗(yàn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯編》，政府統(tǒng)籌、教體結(jié)合、多元參與的區(qū)域校園足球推進(jìn)模式得到教育部肯定。

16.市南區(qū)探索學(xué)區(qū)“共享”教師機(jī)制，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資輻射效應(yīng)

市南區(qū)立足“構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡一體化，推進(jìn)全域全面現(xiàn)代化”目標(biāo)， 注重教師優(yōu)質(zhì)均衡，打破“我是某某學(xué)校教師”的“校屬”壁壘，把全區(qū)中小學(xué)劃分 6 大學(xué)區(qū)，精準(zhǔn)施策，創(chuàng)設(shè)每個(gè)學(xué)區(qū)“共享”教師機(jī)制，探索完善區(qū)域內(nèi)教育資源“學(xué)區(qū)制”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“共享”，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資的輻射效應(yīng)，推動(dòng)區(qū)域教育一體化高水平高質(zhì)量的均衡。

2018年，全區(qū)參加共享交流教師占符合共享交流條件教師的17.6%，其中骨干教師占70.4%；本學(xué)年度，全區(qū)在中小學(xué)擴(kuò)班29個(gè)、學(xué)生數(shù)增加4.95%、專任教師退補(bǔ)相當(dāng)?shù)那闆r下，是“共享”教師解決了師資不足的問(wèn)題，編外代課教師數(shù)同比減少10.8%；“分享”教師，使校際間專任教師本科以上學(xué)歷、中級(jí)以上職稱、骨干教師人數(shù)日趨均衡，在師資配備上體現(xiàn)了教育公平；“共享”教師，以聯(lián)合教研、跨校結(jié)對(duì)、初小銜接、特色項(xiàng)目研究等為抓手，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源科學(xué)配置和輻射，促進(jìn)區(qū)域教育走向有質(zhì)量的公平。

17.李滄區(qū)開展“一校一院士，牽手伴成長(zhǎng)”活動(dòng)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)

為放大青島國(guó)際院士港功能，提升全區(qū)廣大青少年的核心素養(yǎng)，李滄區(qū)教體局依托青島國(guó)際院士港，創(chuàng)新開展了“一校一院士，牽手伴成長(zhǎng)”活動(dòng)，擘畫不一樣的教育之路，在中小學(xué)生心中播撒下了創(chuàng)新創(chuàng)造的種子。

截止目前，全區(qū)47所學(xué)校均配備了“最強(qiáng)大腦”，組織師生到青島國(guó)際院士港參觀學(xué)習(xí)100余次，開展院士課程研究性學(xué)習(xí)200余次，舉行“院士面對(duì)面交流”活動(dòng)10余次。其中，青島第三十三中學(xué)和青島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽手了袁隆平院士，學(xué)生走進(jìn)海水稻基地，與海水稻“比身高”，袁隆平院士鼓勵(lì)李滄同學(xué)“好好學(xué)習(xí)  day day  up”。學(xué)校還邀請(qǐng)?jiān)∑皆菏亢秃Ｋ局行墓ぷ魅藛T定期走進(jìn)校園開展科普講座，指導(dǎo)學(xué)生開展“水稻種在校園”體驗(yàn)活動(dòng)。青島廣水路小學(xué)牽手了西拉姆院士，與聚納達(dá)團(tuán)隊(duì)合作，開展納米課程開發(fā)與研究，學(xué)校被授予全國(guó)首所納米創(chuàng)新示范學(xué)校。在2018年第二屆海外院士青島行活動(dòng)中，學(xué)校向海外院士介紹了納米課程研究成果，受到院士們的好評(píng)。此外，青島第二十七中學(xué)和青島書院路小學(xué)牽手了陳璞院士。青島王埠小學(xué)和青島東川路小學(xué)牽手了帕克院士，有力提升了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和國(guó)際視野。

18.青島市首次實(shí)施幼兒教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)幼兒園和中小學(xué)教育全覆蓋

為提升幼兒教育質(zhì)量，指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，2018年6月，市教育局組織開展了我市幼兒園教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。這是我市首次開展大規(guī)模幼兒教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，至此，我市實(shí)現(xiàn)了對(duì)幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中、中職學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的全覆蓋。

本次監(jiān)測(cè)面向全市公辦幼兒園和普惠幼兒園，共計(jì)監(jiān)測(cè) 1309所，占青島市幼兒園（含民辦）總數(shù)的 65.12%。共計(jì)有1300余名園長(zhǎng)、近12000余名教師、55000名家長(zhǎng)、1900名保育員參加監(jiān)測(cè)。根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件要求，吸收國(guó)內(nèi)外最新研究成果，主要監(jiān)測(cè)幼兒認(rèn)知、言語(yǔ)、動(dòng)作和社會(huì)性發(fā)展四大領(lǐng)域，評(píng)價(jià)幼師職業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展三大領(lǐng)域，以及幼兒園的環(huán)境、人員安排、與家庭和社區(qū)的合作伙伴關(guān)系、家庭養(yǎng)育環(huán)境等內(nèi)容。

5月，市教育局組織了義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中和中職學(xué)校2018年度教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，監(jiān)測(cè)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)、初中八年級(jí)、普高二年級(jí)和中職二年級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)和教師，共計(jì)抽測(cè)各類學(xué)校836所，各類學(xué)生總數(shù)38156人，教師18149人，家長(zhǎng)38156人。通過(guò)監(jiān)測(cè)，將全面了解和掌握我市各類學(xué)校、幼兒園的教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，為轉(zhuǎn)變教育管理方式和改進(jìn)教育教學(xué)工作，提供科學(xué)依據(jù)和有益參考。監(jiān)測(cè)結(jié)果將于2019年初面向社會(huì)發(fā)布。

19.青島大學(xué)獲批山東省首批省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

2018年10月16日，科技部、山東省人民政府、青島市人民政府聯(lián)合下發(fā)通知，正式批準(zhǔn)青島大學(xué)建設(shè)省部共建生物多糖纖維成形與生態(tài)紡織國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室的獲批建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了青島市省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)零的突破。

省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室體系的重要組成部分，是國(guó)家加強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力和基礎(chǔ)研究水平的重要舉措。省部共建生物多糖纖維成形與生態(tài)紡織國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室堅(jiān)持立足山東、面向全國(guó)、著眼世界，匯聚優(yōu)質(zhì)資源及高層次創(chuàng)新人才，探索新的運(yùn)行體制機(jī)制和創(chuàng)新體系，聚焦生物多糖纖維成形及生態(tài)紡織領(lǐng)域的科學(xué)問(wèn)題，破解紡織科學(xué)領(lǐng)域面臨的資源環(huán)境等難題，滿足未來(lái)紡織產(chǎn)業(yè)高端高質(zhì)、人民生活水平提高需求，服務(wù)山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程，著力建設(shè)在生物多糖資源獲取、纖維制備及生態(tài)紡織加工領(lǐng)域從事基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的國(guó)家級(jí)平臺(tái)，在生物多糖纖維及紡織品領(lǐng)域國(guó)際領(lǐng)先的科技創(chuàng)新和人才高地。

20.青島三十九中海洋特色教育獲國(guó)家大獎(jiǎng)

2018年8月，青島三十九中“在培養(yǎng)海洋意識(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中提升中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究”獲評(píng)國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

青島三十九中創(chuàng)新教育理念，在中學(xué)海洋特色教育取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)地深入推進(jìn)。在招生方案方面，采用“自主招生+中考統(tǒng)一招生+面向?qū)W校屬地城陽(yáng)區(qū)招生”的綜合招生方式，擴(kuò)大“海洋創(chuàng)新人才培養(yǎng)班”的規(guī)模，惠及更多的學(xué)生。在課程建設(shè)方面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師雙向選擇，更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在海洋校本教材方面，編寫了國(guó)家級(jí)教材、青島市地方教材學(xué)校校本教材3套9本，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。在海洋教育硬件方面，新建了4個(gè)海洋實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)海洋標(biāo)本館，1個(gè)院士工作室，新增多個(gè)簽約海洋教育實(shí)踐基地，保障了學(xué)生海洋課題研究和實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。在海洋特色教育的深化方面，借鑒海洋課題研究的先進(jìn)學(xué)習(xí)方法，與北師大合作在全部國(guó)家課程中開展項(xiàng)目式教學(xué)研究，目前已經(jīng)取得初步成效，召開了全省經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，30多位老師開設(shè)了省級(jí)項(xiàng)目式教學(xué)公開課。在海洋特色教育的推廣方面，多次在全國(guó)海洋教育會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)，送教到貴州、海南、江蘇等多地，接待國(guó)內(nèi)外大批學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

21.青島特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式“青島方案”見(jiàn)成效

2018年，我市不斷深化現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)內(nèi)涵，明確職業(yè)院校服務(wù)于“雙百千”工程、融入新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的目標(biāo)定位，以加強(qiáng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制制度體系和技術(shù)實(shí)施體系構(gòu)建。

現(xiàn)代學(xué)徒制內(nèi)涵建設(shè)不斷豐富，取得多項(xiàng)標(biāo)志性成果：確立“6T”教育理念、建立“1+2+3+4”制度框架體系、構(gòu)建“五三一”青島實(shí)踐模式，《現(xiàn)代學(xué)徒制區(qū)域性統(tǒng)籌實(shí)施的研究》課題榮獲山東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、國(guó)家核心期刊發(fā)表論文10篇、出版專著4本、開發(fā)典型人才培養(yǎng)方案115個(gè)、創(chuàng)立典型案例20個(gè)、新建特色課程30門。試點(diǎn)專業(yè)涵蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類、先進(jìn)制造業(yè)類等十幾個(gè)大類專業(yè)、93個(gè)專業(yè)點(diǎn)，行業(yè)覆蓋面更廣，企業(yè)獲得感顯著增強(qiáng)，試點(diǎn)工作得到了社會(huì)各界的普遍認(rèn)可，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，從人才培養(yǎng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，開展《產(chǎn)教融合背景下專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度研究》，編寫《青島市產(chǎn)教融合實(shí)施方案》，職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力顯著提升。

我市貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，大力推進(jìn)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，不斷深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，構(gòu)建起青島特色職業(yè)教育育人模式，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵發(fā)展水平和服務(wù)能力雙提升，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整做出了積極貢獻(xiàn)。

22.青島盲校新校項(xiàng)目全面竣工   

青島市盲校新校項(xiàng)目全面竣工，項(xiàng)目位于青島市黃島區(qū)，占地約4萬(wàn)平方米，總建筑面積約3.2萬(wàn)平方米，配套建有教學(xué)綜合體樓、門球館、游泳館、食堂及音樂(lè)中心、學(xué)生宿舍、租賃型人才公寓和地下車庫(kù)；室外設(shè)有200米環(huán)形跑道、盲人足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)及定向行走訓(xùn)練場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等。

新校教學(xué)規(guī)模為34班，可容納學(xué)生264人，教職工120人，設(shè)有多重殘障教育、盲人小學(xué)、初中教育、普通高中教育、職業(yè)教育等不同班級(jí)。該項(xiàng)目設(shè)計(jì)建設(shè)過(guò)程中，充分考慮盲生視覺(jué)障礙的生理困難和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，建造一個(gè)能全面用聽(tīng)、觸、嗅、味等感官感受事物刺激的環(huán)境，能夠使盲生綜合運(yùn)用多種感官以獲得事物的完整概念，有利于補(bǔ)償缺陷、身心康復(fù)以及德、智、體等諸方面全面發(fā)展，滿足特殊教育、素質(zhì)教育、全人教育的需要。

項(xiàng)目投入使用后可有效緩解青島市盲校辦學(xué)條件不足、配套設(shè)施不完善的局面，有利于發(fā)展殘疾兒童學(xué)前康復(fù)教育，使適齡殘疾兒童少年普遍接受義務(wù)教育，加快發(fā)展殘疾人教育，同時(shí)完善殘疾人教育體系，健全殘疾人教育保障機(jī)制，保障弱勢(shì)群體權(quán)益，有力促進(jìn)社會(huì)公平。

23.青島中小學(xué)幼兒園教師個(gè)性化培訓(xùn)在全市推廣

我市教師個(gè)性化培訓(xùn)項(xiàng)目自2016年開始研究和試點(diǎn)，2017年納入市教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行試點(diǎn)，2018年面向全市推廣。

按照新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換要求，依托教師個(gè)性化需求大數(shù)據(jù)，從教師培訓(xùn)需求側(cè)進(jìn)行改革，培育和發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的作用，吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與教師個(gè)性化培訓(xùn)，豐富和優(yōu)化教師個(gè)性化培訓(xùn)課程體系，以滿足和保障全市中小學(xué)教師個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提升培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。

教師個(gè)性化培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了以下三個(gè)突破。一是教師實(shí)現(xiàn)了自主選擇培訓(xùn)課程、時(shí)間，突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)的不可選擇性；二是通過(guò)市場(chǎng)手段匯聚了高校等大量社會(huì)培訓(xùn)資源，突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)資源選擇上的限制；三是有效解決了工學(xué)矛盾，學(xué)校健全了統(tǒng)籌安排教師參訓(xùn)的管理辦法。   

24.青島在全省首批開展綜合高中試點(diǎn)

為構(gòu)建具有青島特色的現(xiàn)代職教體系，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校與普通高中融合互通，2018年市教育局在青島藝術(shù)學(xué)校、青島商務(wù)學(xué)校和青島高新職業(yè)學(xué)校3所中等職業(yè)學(xué)校開展了綜合高中試點(diǎn)。綜合高中旨在促進(jìn)學(xué)生多元成長(zhǎng)，以學(xué)生成長(zhǎng)意愿和學(xué)業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向，通過(guò)開設(shè)普通高中和職業(yè)學(xué)校等多方面、多層次、多元化的課程，使學(xué)生在職業(yè)學(xué)校和普通高中之間合理流動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)多樣化和個(gè)性化發(fā)展的一種新的教育形態(tài)，它既能夠避免普通高中存在的學(xué)術(shù)化以及應(yīng)試教育的傾向,又能夠克服職業(yè)學(xué)校過(guò)分重視職業(yè)技能訓(xùn)練以及就業(yè)至上的傾向。

試點(diǎn)學(xué)校實(shí)施分層次教學(xué)，對(duì)于學(xué)業(yè)水平較高的學(xué)生，開設(shè)普通高中文化課程。對(duì)于后期無(wú)法完成普高課程，但具有一定學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，開設(shè)春季高考升學(xué)準(zhǔn)備性課程。對(duì)于有明確就業(yè)傾向以及學(xué)習(xí)能力中等或困難的學(xué)生，開設(shè)職業(yè)教育課程。2018年，青島市３所試點(diǎn)學(xué)校共招生260人，注冊(cè)普高學(xué)籍。市教育局相關(guān)處室起草了綜合高中實(shí)施方案、推進(jìn)綜合高中課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)、對(duì)綜合高中試點(diǎn)工作教學(xué)工作開展了中期督導(dǎo)，安排專項(xiàng)資金支持三所學(xué)校開展了綜合高中試點(diǎn)工作，有力地保障了綜合高中試點(diǎn)工作順利開展，我市也成為全省首批開展綜合高中試點(diǎn)的城市。

25.青島市首次主辦世界頭腦奧林匹克中國(guó)區(qū)決賽

第39屆世界頭腦奧林匹克中國(guó)區(qū)決賽2018年3月10日-11日在青島市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)舉行，本次賽事由世界頭腦奧林匹克中國(guó)區(qū)組委會(huì)、青島市教育局聯(lián)合主辦，青島市少年科學(xué)院承辦，青島市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)協(xié)辦。這是頭腦奧林匹克活動(dòng)中國(guó)區(qū)決賽在上海舉辦30年以來(lái)，首次走出上海，選擇在山東青島舉辦。

今年有來(lái)自北京、上海、浙江、廣東、河南、福建、湖北、安徽、河北、江蘇、吉林、江西、山東13個(gè)省、市的大中小學(xué)共491支參賽隊(duì)，另外還有來(lái)自德國(guó)、韓國(guó)的6支參賽隊(duì)。我市共有140支隊(duì)伍參加，共榮獲16個(gè)一等獎(jiǎng)，28個(gè)二等獎(jiǎng)，40個(gè)三等獎(jiǎng)，這是我市參加全國(guó)比賽參賽隊(duì)伍最多的一次，獲獎(jiǎng)比例也超過(guò)往年全國(guó)比賽。

頭腦奧林匹克中國(guó)區(qū)決賽是我市首次承接青少年科技創(chuàng)新國(guó)家賽事，首次迎來(lái)國(guó)際參賽隊(duì)伍，我市頭腦奧林匹克活動(dòng)首次走向歐洲。頭腦奧林匹克中國(guó)區(qū)決賽在青島的舉辦為全市中小學(xué)生搭建了科技創(chuàng)新的國(guó)際交流平臺(tái)，加快了我市青少年科技教育國(guó)際化道路的步伐。

26. 持續(xù)推進(jìn)高校引進(jìn)，累計(jì)引進(jìn)高校達(dá)32所

2018年以來(lái)，高校引進(jìn)繼續(xù)保持良好的態(tài)勢(shì)，赴多地走訪對(duì)接高校，與國(guó)內(nèi)外20余所大學(xué)進(jìn)行了洽談交流，先后簽約引進(jìn)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京服裝學(xué)院2所高校，分別在青島設(shè)立東北財(cái)經(jīng)大學(xué)金融研究院和北服青島時(shí)尚學(xué)院，累計(jì)引進(jìn)高校達(dá)32所。對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)與省政府簽約，擬在青島建設(shè)國(guó)際校區(qū)，中國(guó)人民大學(xué)與膠州市簽約，擬建藝術(shù)學(xué)院青島分院。

隨著我市引進(jìn)的高等教育機(jī)構(gòu)不斷落地和運(yùn)行,對(duì)青島經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用逐漸凸現(xiàn)：一是以高校為平臺(tái)，吸引大批高水平學(xué)術(shù)帶頭人和專家團(tuán)隊(duì)來(lái)青開展教學(xué)、科研,集聚了一批高層次創(chuàng)新人才；二是通過(guò)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等，集聚一批高水平科技資源，為青島產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的科技支撐；三是通過(guò)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外的高水平大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，我市高等教育總體實(shí)力顯著增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)我市高等教育跨越式發(fā)展；四是青島市高校引進(jìn)工作取得了顯著成效，城市影響力進(jìn)一步提升，在國(guó)內(nèi)外引起了強(qiáng)烈反響和熱切關(guān)注。

27.青島理工大學(xué)引進(jìn)學(xué)校首位全職院士 助力青島建設(shè)海洋名城

2018年9月10日，青島理工大學(xué)隆重舉行高偉俊院士聘任暨“濱海人居環(huán)境學(xué)術(shù)創(chuàng)新中心”揭牌儀式。這是青島理工大學(xué)建校60多年來(lái)第一位全職引進(jìn)的院士，是學(xué)校踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)青島市新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和“雙招雙引”重大工程，推進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，助力青島建設(shè)國(guó)際海洋文化名城取得的一大重要成果。

“濱海人居環(huán)境學(xué)術(shù)創(chuàng)新中心”緊緊圍繞中央實(shí)施海洋戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和建設(shè)中國(guó)特色新型智庫(kù)等戰(zhàn)略決策，在推進(jìn)綠色智慧城市有效利用海洋資源，保護(hù)濱海城市生態(tài)環(huán)境，建立新型交叉學(xué)科-"海洋建筑學(xué)"的基礎(chǔ)上，最終建成省域特色鮮明的"山東智造"人居環(huán)境技術(shù)品牌，為青島各級(jí)黨委政府發(fā)展、治理、建設(shè)、經(jīng)營(yíng)城鄉(xiāng)環(huán)境，為青島建設(shè)國(guó)際海洋文化名城提供智力和人才支撐。

28.升級(jí)研發(fā)考試數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)和新版“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)報(bào)告單”，考試大數(shù)據(jù)分析向精細(xì)和廣度延伸

2018年，我市升級(jí)研發(fā)了考試數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)和新版“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)報(bào)告單”（簡(jiǎn)稱報(bào)告單），為考生和教育部門提供更高質(zhì)量、有內(nèi)涵的服務(wù)。

考試數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)通過(guò)建立各學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域、綜合能力素養(yǎng)評(píng)價(jià)、作答反應(yīng)等一系列指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)了考試數(shù)據(jù)分析的普知普惠（市、區(qū)、校、班四級(jí)查詢），更細(xì)致全面科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)，利于科學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)向，提供精準(zhǔn)的診斷信息，使教學(xué)改進(jìn)更具針對(duì)性。新版“報(bào)告單”更加關(guān)注考生個(gè)性化、多樣化的需求，能為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生提供更多反映學(xué)生內(nèi)在能力和素養(yǎng)發(fā)展情況、真正起到改進(jìn)作用的評(píng)價(jià)信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)和對(duì)其未來(lái)發(fā)展的引導(dǎo)。

29.出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展老年教育的實(shí)施意見(jiàn)》，老年教育工作實(shí)現(xiàn)歷史性突破

2018年3月，市政府辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展老年教育的實(shí)施意見(jiàn) 》。這是我市第一個(gè)專門關(guān)于發(fā)展老年教育的規(guī)范性文件，目前在國(guó)內(nèi)也屬領(lǐng)先地位。

《實(shí)施意見(jiàn)》針對(duì)我市現(xiàn)狀和實(shí)際，圍繞市委、市政府“三個(gè)更加”的要求，就發(fā)展老年教育提出更加明確的工作目標(biāo)和發(fā)展思路，在創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制、擴(kuò)大整合資源、開發(fā)老年人力資源、創(chuàng)建專兼職師資隊(duì)伍、完善經(jīng)費(fèi)保障等方面突出體現(xiàn)了我市特色，為今后我市發(fā)展老年教育制定了路線圖、時(shí)間表和責(zé)任制。

30.全力推進(jìn)“兩個(gè)覆蓋”，補(bǔ)齊民辦學(xué)校黨建工作短板

2018年，圍繞加強(qiáng)全市民辦學(xué)校黨建工作，全力推進(jìn)組織覆蓋和工作覆蓋“兩個(gè)覆蓋”，補(bǔ)齊民辦學(xué)校黨建工作短板。

制定了《關(guān)于加強(qiáng)全市民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》，包括完善民辦學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體制、推進(jìn)民辦學(xué)校黨的組織和黨的工作有效覆蓋、建強(qiáng)民辦學(xué)校黨務(wù)工作者隊(duì)伍、發(fā)揮民辦學(xué)校黨組織和黨員作用等8個(gè)部分；捋順民辦教育黨建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在市民辦教育機(jī)構(gòu)行業(yè)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)各區(qū)市民辦教育機(jī)構(gòu)行業(yè)黨委自身建設(shè)，開展全市民辦學(xué)校的摸底調(diào)研工作，找準(zhǔn)了民辦學(xué)校黨建工作的短板和問(wèn)題，提高了加強(qiáng)民辦學(xué)校黨建工作的針對(duì)性；召開民辦學(xué)校黨建工作推進(jìn)會(huì)，調(diào)度各區(qū)市民辦學(xué)校黨建工作任務(wù)落實(shí)情況，部署市教育局直屬學(xué)校結(jié)對(duì)民辦學(xué)校黨建工作。