平度市全面開展“送教上門”工作成效顯著

日前，省教育廳推薦平度教體局在山東省基礎教育學校發(fā)展共同體（特殊教育）“送教上門”工作研討會上作題為《把最有溫情的教育送到殘疾兒童家中》的經驗交流。

一是提早介入，保障到位。2015年，平度市特教中心就開始了送教上門工作，將21名在平度市德龍舟康復機構的殘疾兒童納入學籍管理。2016年，平度教體局、財政局等四部門下發(fā)《關于印發(fā)平度市開展義務教育階段重度殘疾兒童少年送教上門服務工作實施意見的通知》。2017年，配合省殘聯(lián)和省教育廳反饋的第一批未入學殘疾兒童名單，召開專題會議布置送教上門工作在普通中小學全面展開。出臺《關于進一步做好送教上門工作的通知》，要求每個服務對象每周送教2次，每次3個課時，每學年不少于216課時，并在全市規(guī)范送教上門各類表格及備課材料。從2017年11月開始，平度市財政為所有送教上門學校撥付特教生均公用經費，每生每年8800元。2019年夏天為省教育廳反饋的第二批未入學殘疾兒童注冊學籍，全面送教。

二是分類送教，針對性強。門村小學將醫(yī)教結合和送教上門有機結合，聯(lián)合鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、醫(yī)生為孩子免費體檢，定期上門指導家長康復訓練，為腦癱孩子爭取免費藥品。許多送教上門學生家庭都很貧寒，各學校在送教的同時也送去了溫暖。教體局工作人員帶頭將送教上門學生納入“萬名教師訪萬家”的必訪對象。根據有無接受教育能力等情況在工作中有所側重，有學習能力的殘疾兒童，文化課老師對其進行知識傳授，體育老師對其進行康復訓練，對不具備接收教育能力的送教對象，心理老師側重對家長的心理疏導。

三是強化培訓，全面提升。注重對送教上門骨干教師的培訓。邀請濟南大學的特教系主任宿淑華進行送教上門骨干教師專業(yè)培訓《特殊兒童認知康復訓練》，濟南大學心理學教授馮晶為送教老師講授了《沙盤療法》。舉行“平度市融合教育骨干教師培訓會”，特教中心的體育老師出示了運動與康復公開課，傳授怎樣在送教上門中滲透運動與康復。特教中心個訓老師出示了“精細化動作”公開課。

四是經驗推廣，成效顯著。平度市送教上門工作得到各級部門的認可，在全省乃至全國具備了一定的影響力。2016年在全國特殊教育改革試驗區(qū)作典型交流，2018年在海峽兩岸融合教育論壇上作經驗交流。2019年，《中國教育報》以“青島平度努力為每一名殘疾學生提供公平而有質量的教育”為題對平度的融合教育進行了報道。平度市送教上門工作得到了各地市廣泛認可。