今年濟(jì)南市中小學(xué)寒假將從2月3日開始，至3月3日結(jié)束。為了讓學(xué)生們度過一個(gè)快樂而又充實(shí)的寒假，市教育局不僅在全國率先推出了《寒暑假課程建設(shè)指導(dǎo)意見》，而且還要求各學(xué)校要將寒假作業(yè)在網(wǎng)上“曬一曬”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

濟(jì)南市教育局明確提出，各學(xué)校要科學(xué)布置寒假作業(yè)，不要變相加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。各中小學(xué)不得以任何借口在假期動(dòng)員組織學(xué)生集體到校上課、補(bǔ)課和統(tǒng)一組織自習(xí)，不得參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)上面向在校學(xué)生的各類復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班，同時(shí)，嚴(yán)禁各級各類學(xué)校在假期為外單位各類培訓(xùn)提供任何形式的服務(wù)。

各學(xué)校在布置假期作業(yè)時(shí)要本著規(guī)范、適量、有效的原則，堅(jiān)決杜絕機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)，倡導(dǎo)布置探究性、實(shí)踐性、分層次、個(gè)性化的作業(yè)。同時(shí)，要求各學(xué)校必須建立假期作業(yè)公示制度，通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等方式“曬”出學(xué)生寒假作業(yè)，公布各年級作業(yè)量和作業(yè)內(nèi)容，接受家長和社會(huì)監(jiān)督。

寒假結(jié)束后，市教育局將組織針對全市寒假作業(yè)的專題社會(huì)調(diào)研及特色寒假作業(yè)展評活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)果將向社會(huì)公布。

教育發(fā)展與教育面臨的新問題相伴。課后服務(wù)一直是中小學(xué)管理的邊緣性問題，2017年教育部從增強(qiáng)教育服務(wù)能力的角度出發(fā)，出臺(tái)了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，濟(jì)南市教育局自2017年8月中旬開始，在全市中小學(xué)開展解決學(xué)生午間配餐及課后延時(shí)服務(wù)的為民暖心工程。市教育局認(rèn)為“寒假”也可以看做是特殊的“課后”，因此，1月24日印發(fā)了《濟(jì)南市中小學(xué)寒暑假課程建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）》，開展特殊的課后服務(wù)，實(shí)施暖心工程。

市教育局之所以擬定這個(gè)意見，出發(fā)點(diǎn)就是基于一種認(rèn)識：寒暑假不應(yīng)是教育的“空白期”，而應(yīng)是提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的“可為期”，是學(xué)生健康成長中的重要一環(huán)。采用的形式就是學(xué)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)中的“課程意識”。主題詞就是“開放”、“體驗(yàn)”、“快樂”。目的就是《意見》里表述的：以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，面向?qū)W生的個(gè)體生活和社會(huì)生活，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)基本生活技能，促進(jìn)學(xué)生健康而又有個(gè)性的成長，讓學(xué)生享受到假期中特有的學(xué)習(xí)快樂、成長快樂。（濟(jì)南市教育局）